Concatenación, energía de enlace C-C y la tetravalencia del carbono. (sesión 22)

Unidad 2:Alimentos Medicamentos proveedores del carbono

para el cuidado de la salud

Concatenación, energía de enlace

C-C y la tetravalencia del carbono.

Aprendizajes esperados:

Conceptuales: 4. Utiliza los resultados de actividades de laboratorio para obtener información de la composición de los alimentos, actuando con orden y responsabilidad durante el desarrollo de la actividad. (N3) Procedimentales ·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales

Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza

Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa  del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la  evaluación. FASE DE APERTURA Da a conocer a los alumnos las preguntas: Preguntas ¿Qué es la concatenación? ¿Cuál es la energía de enlace Carbono-carbono? ¿Qué es la tetra valencia del carbono? ¿Cuándo se forma un enlace sencillo del carbono-carbono? ¿Cuándo se forma un enlace doble del carbono-carbono? ¿Cuándo se forma un enlace triple del carbono-carbono? Equipo 4 3 2 5 1 6 Respuesta En la operación por la cual dos caracteres se unen para formar una cadena de caracteres Cuando un carbono se une con otro para formar un octeto estable, compartiendo un par de electrones Indica que el elementó tiene una tendencia a vincularse a través de 4 enlaces covalentes. El enlace simple carbono-carbono es un enlace sigma y se forma entre un orbital híbrido de cada una de las células de ácido, los átomos de carbono en el enlace simple no necesitan ser de la misma hibridación. Se da cuando los átomos de elementos comparten dos pares de electrones.xd Al unirse un átomo de un elemento con otros de otros elementos, se pueden formar una diversidad enorme de compuestos con enlaces covalentes: sencillos dobles otriples, si comparten uno, dos o tres pares de electrones    FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor • Solicita una investigación sobre las propiedades del carbono o proyecta el video “El carbono” del mundo de la química con Ronald Hoffman, https://www.youtube.com/watch?v=aDZA5DyssEE en la que se explican las propiedades del carbono y guía la discusión para que los alumnos comprendan que  la tetravalencia de los átomos de carbono, su tamaño y su energía de enlace favorecen la concatenación, la formación de diferentes tipos de cadenas y la unión mediante enlaces sencillos, dobles y triples.  Adjunta un cuestionario guía para los alumnos. (A5)  • Orienta el uso de modelos de esferas, para construir moléculas sencillas de compuestos de carbono que dentro de su estructura posean enlaces sencillos, dobles y triples, pueden ser de cadena abierta o cerrada. (A6)  • Solicita que en estructuras de macronutrimentos identifiquen la saturación e insaturación. (A6)  • Solicita dibujar y luego modelar, los posibles arreglos estructurales de fórmulas moleculares sencillas, da a conocer algunas propiedades físicas de dichos compuestos, especificando que se trata de un tipo de  isomería estructural, a fin de ir estableciendo razones por las cuales existen muchos compuestos de carbono. (A7) Equipo 1 2 3 4 5 6 Molécula de compuestos del carbono enlaces sencillos enlaces dobles enlaces triples                    cadena abierta saturada cadena cerrada saturada cadena cerrada insaturada Tres ejemplos METANO ETANO BUTANO HEXADIENO HEXENO PENTINO                      CICLOPENTENO TETRAE NO

-          El Profesor solicita a los alumnos que se presenten, empleando la técnica seleccionada por él y forman sus equipos de trabajo. Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)  FASE DE CIERRE Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.